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5.2 认知和学习

然而,不能把储存能力和学习能力等同起来。学习,并知道要学什么不仅仅是储存能力的一部分。如果是的,那么是什么在阻止我们学习所有的知识?如果我们知道所有的知识,那么是什么阻止我们认知到所有可能的特点、性质或特色?是什么在阻止我们?

这些问题很深入地说明了为什么你要把记忆、辨别和信念等思想构成开成是能量的存在。任何是能量的东西都有可能通过力量的形式表达自己,就像记忆 、特征和信念一样。我们在内部思考,通过行动来表达,在任何时刻,它们会对我们的认知产生影响,让很多信息和概率变得渺茫。

我是说,不管什么时候,环境都会产生大量关于性质、特征和特点的信息 。有些信息是我们无法感觉到的。比如,我们的眼睛不能看见所有波段的光线,我们的二段不能听见所有频率的声音,所以有些信息是我们肯定无法感觉到的。那么对于环境产生的其它信息呢?对于每个特征、特点和特性,是否我们都能通过看、听、尝、闻等方式感觉到呢?绝对不是!和外部环境的其它感应设备一样,我们的内部能量会对极限分类,并阻止这些信息。

现在,如果你花点时间想想,我说的有些话是不言而喻的。比如,很多时候 ,外部环境在表达它们,但是因为我们没有学习,我们并不能简单地明白它们。这个讲起来很简单。想想当你第一次看见价格图表时,你看见了什么?你具体是怎么理解的?我相信,如果你和其他人一样,以前没有见过,那么你看见的就是一些线,没有任何含义。如果你现在像大部分交易者一样,当你看价格图表时,你看见了特征、特点和行为模式,它们反应了市场中所有交易者的集体行为。

最初,图表反应的信息没有什么不同。差不多的信息就会让人混淆,当你第一次看图表时就会这样。慢慢地,你会解读图表的信息特征,比如趋势、趋势线 、突破、支撑、压力、回调或者是它们和成交量之间的关系、持仓量和价格波动 ,我只说了一部分。你明白了市场行为的任何特征都反应了一次机会,这个机会会满足某个人的需求、目标或欲望。每个特征都有一定的意义,有一定程度的含义或重要性。

现在请运用你的想象力,想象我第一次给你看价格图表。现在和过去比,会有什么不同吗?绝对有。你所看见的线不再是相同的,而是你不断学到的东西 。换句话说,你看见的是你学到的各种特征,这些特征反应了所有的机会。

你现在看见的信息,其实过去一直存在,是可以被认知的。有什么不同?你现在拥有的能量——你学到的知识——通过你的眼光用力量的形式表达出来,让你认出你所学过的特征。因为你第一次看图表时并没有能量,所有的机会都在那里,但是当时你却看不见。进一步说,如果你没有把所有的图表特征搞清楚,你还是看不见它们。

大部分人对信息所包含的看不见的机会没有任何概念。大部分情况下我们都不知道去学习这些机会,所以也看不见机会。问题是,如果我们不学习,我们无法看见机会;除非我们在新情况,或特殊情况下,或我们是天才,我们才能看到机会。如果想学习,我们就要去体验。所以我们在死循环中,没法学到东西。我们都有感觉上的死循环,因为这是感觉方面的思想能量表达自己的部分功能。每个人都听说过这句话:“人们只会看见他想看见的东西。”我的说法有点不同:人们能看见他学过的东西,如果他不学习,他就不能看见其它东西。

为了说明这个概念,为了更清楚地说明,我再举个例子,这个例子说明了思想能量是如何影响认知和体验,并完全逆转了因果关系。我们来看看小孩第一次遇到狗的情况。

因为是第一次遇到狗,小孩的思想环境是空白的,关于狗这方面。他对狗没有记忆,也不知道有什么特征。因此,第一次遇到狗时,从小孩的角度来说,狗并不存在。当然了,从环境的角度来说,狗是存在的,它有可能给小孩的感觉产生作用,并形成体验。换句话说,狗的表达会给小孩的思想环境产生影响。

狗可能会产生什么样的影响?嗯,狗有很多种表达。我是说狗对人的表达有很多种。它们可以友好、可爱、保护和玩耍;或者是凶狠、恶意和危险——我只是说了狗的众多表达中的几个方面。我们可以看到、体验到并学习到这些特点 。当小孩第一次看见狗,他的思想环境中没有任何东西让他了解现状。不熟悉、不了解和不明的环境信息会产生好奇的感觉——我们想对我们体验的东西有更多的了解——或者是产生了混乱,如果我们不能理解或有效地组织这些信息,这些信息会让我们产生恐惧心理。

在例子中,小孩产生了好奇感,他向狗冲去,想要更多的体验。请注意,小孩是如何把自己扔进未知的世界的。然而,在这个例子中,环境的力量和小孩的想法不同。小孩对狗感兴趣,但狗可能很凶恶或心情不好。很多时候,当小孩走进狗时,狗就咬他。狗的攻击太厉害了,人们要把它和小孩扯开。

这种不幸的体验肯定不算典型,但也不少见。我选择这个例子有两个原因 :首先,大部分人都可以把自身或别人的体验和这个例子联系起来。第二,当我们从能量的角度来分析这个潜在的动力时,我们会了解到 1)我们的思想是如何思考的,2)如何处理信息,3)这些过程对我们的体验有什么影响,4)我们看出新机会的能力。我知道,从一个例子里面总结出这么多的结论,似乎多了点,但是这些原则在所有的学习过程中都会存在。

这个例子中的小孩身心受到了创伤,他已经记住了狗表达自己的方式特征 。如果小孩的记忆能力是正常的,他会把这次体验储存起来,以记录他所有的感觉 :比如这次被攻击会以他看见的图像方式被记录起来,会以听见的方式被记录,等等。其它方面的感觉也是同理。

然而,他记忆中的感官数据没有它们所反应的能量重要。我们有两种基本的思想能量:积极能力,我们叫做爱、自信、幸福、欢乐、满足、激动和激情,我只说了几个我们感觉快乐的;还有消极的能量,有害怕、恐惧、不满、背叛、后悔、愤怒、混论、焦急、压力和挫折,这些通常叫做精神痛苦。

因为小孩和狗的第一次体验很痛苦,我们认为不管是哪个感官的感受被影响了,他所有的记忆都是痛苦的、不快乐的、消极的能量。当他再次遇到狗时,这样的消极能量会如何影响他的认知和行为呢?答案很明显,似乎这个问题都是荒谬的,但是我认为潜在的含义并不明显。很明显,当他遇到另一只狗时,他会害怕。

请注意我用了“另一只”以描述下一只他会遇到的狗。我想指出,任何一只狗都会让这个孩子感到害怕,并不一定是攻击他的那只狗。就算他下次遇到的狗是全世界最温顺的、适合玩耍的、可爱的狗也没用。这个小孩还会害怕,更严重的是,当第二只狗(看见小孩,想和他玩)准备接近他时,他的害怕变成了特别恐惧。

我们都见过这样的事,虽然根本没有什么危险,但是别人却感到害怕。虽然我们自己没说出来,但我们内心觉得这个人不够理性。如果我们指出来为什么不必害怕,我们可能会发现我们的话语没有任何效果。

对于本例中的小孩,我们也可以这么想,他不够理性,因为从我们的角度来看,有很多概率,而不仅仅是小孩想的那样。但是,当你交易失败,你再次交易时的恐惧比小孩少吗?从这个角度来说,优秀的交易者会说你的恐惧也不够理性,因为这次交易和你上次失败的交易并没有任何关系。

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